¿Los implantes cocleares son la solución adecuada para su hijo?
Advanced Bionics sabe que todos los padres tienen esperanzas, expectativas y sueños acerca del futuro de sus hijos. Enterarse de que su hijo no pasó el screening realizado a recién nacidos o que los audífonos convencionales no ayudan a su hijo puede ser devastador.
AB le da esperanza.
El moderno sistema de implante coclear de AB está diseñado para ayudar a los niños que sufren pérdida auditiva de severa a profunda a aprender a escuchar y hablar, asistir a escuelas estándar y a construir amistades duraderas con sus compañeros.
Ayudando a los niños a triunfar
Los niños necesitan oír las palabras, inflexiones y patrones esenciales para desarrollar competencias lingüísticas sólidas. Mediante un estudio independiente se comprobó que los niños que usaban dispositivos AB superaron en rendimiento a los niños que usaban dispositivos de la competencia en las pruebas de competencia auditiva y oral, durante los primeros seis meses posteriores al implante.1 Muchos niños que han recibido implantes de AB tienen las mismas oportunidades de éxito académico que sus compañeros que disfrutan de una audición normal.
Maximización del potencial lingüístico inicial
Los niños comienzan a aprender a hablar el día de su nacimiento. Antes de cumplir los tres años de edad, deben escuchar aproximadamente 30.000 palabras diarias para desarrollar las competencias lingüísticas que les permitan alcanzar un buen rendimiento en la escuela y en la vida cotidiana. Esta necesidad de oír el idioma en la primera etapa de la vida, refuerza la importancia de los implantes tempranos en niños con sordera o pérdida auditiva que pueden beneficiarse con los implantes cocleares.2
AB puede ayudarle a reducir la brecha idiomática
Sin un implante coclear, "la brecha idiomática" entre los niños que nacieron con sordera o con pérdida auditiva y los niños que disfrutan de una audición normal puede continuar ampliándose a medida que crecen. La brecha puede reducirse considerablemente o, incluso desaparecer por completo, si elige uno o dos implantes cocleares de AB para su hijo.
“At Claire’s activation, she smiled and laughed. Max frequently gets 100% on his spelling tests, which are administered orally.”
—Stephanie Hawkins, mother of Max, implanted at age 1;
and Claire, implanted at age 1, bilaterally implanted at age 3
Oídos y audífonos implantados para una mejor audición
Muchos niños se benefician considerablemente con el uso de implantes cocleares en un oído y un audífono en el otro; esto se denomina, comúnmente, audición bimodal. La audición bimodal emplea ambas tecnologías para ofrecer un óptimo rendimiento que ayude a su hijo a alcanzar su potencial.
Póngase en contacto con su audioprotesista para analizar si uno de sus oídos, o ambos, se beneficiarán más con un implante coclear que con un audífono.
Con la audición bilateral, disfrute de sonido envolvente
Dos oídos son mejor que uno. Muchos padres eligen implantes cocleares bilaterales para niños que padecen pérdida auditiva de profunda a severa en ambos oídos. La audición de sonido envolvente ayuda a los niños a localizar y disfrutar de la interacción en ambientes ruidosos como patios de juegos, parques y fiestas de cumpleaños.
¿En qué se diferencian los implantes cocleares de los audífonos de mi hijo?
Los implantes cocleares pueden ayudar a proporcionar o recuperar un mundo de sonidos para su hijo. A diferencia de los audífonos, que solo amplifican el sonido, los implantes cocleares usan tecnología avanzada para obtener sonidos más claros y fáciles de comprender.
Para muchos de los niños con pérdida auditiva de severa a profunda, los audífonos no son suficientes para compensar la incapacidad de oír correctamente que presentan los oídos afectados. Los implantes cocleares omiten la parte afectada del oído interno y envían las señales sonoras directamente al cerebro a través del nervio auditivo. Como resultado, la mayoría de los receptores de implantes cocleares de AB muestra mejoras en la capacidad de comprender las palabras, incluso en ambientes ruidosos, en comparación con los usuarios de audífonos.
¿Es su hijo un candidato a implante coclear?
Realice nuestro cuestionario de candidatura para niños (marque todo lo que aplique):
Mi hijo está retrasado en el desarrollo del habla y el lenguaje como resultado de su pérdida auditiva. |
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Mi hijo rara vez responde a su nombre. |
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Mi hijo evita la interacción social o carece de las habilidades apropiadas para interactuar con otros niños o adultos. |
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| Tengo inquietudes sobre la habilidad de mi hijo para escuchar el habla en entornos ruidosos. |
Si usted marcó uno o más de los anteriores, entonces su hijo puede ser un candidato a implante coclear.
References
1.
Bevilacqua et al. Auditory and Language Abilities in Children: Comparison of Two Different Cochlear Implant Systems. Poster Presentation at the 10th International Conference on Cochlear Implant and Other Implantable Auditory Technologies, San Diego, CA April 10-12, 2008.
2.
Hart B, Risley TR. (1995) Meaningful Differences in the Everyday Experience of Young American Children. Brooks Publishing Co, Inc. Baltimore, MD.
