听力其实是一个复杂的过程，需要耳朵和大脑的多个区域协调工作。
耳朵负责收集声音并将其传递给大脑进行解读。这个过程涉及耳朵的三个独立区域：外耳、中耳和内耳。孩子听到的每个声音都可以按照四个维度进行描述：音量、音调、方向和时间（前三个维度会随时发生变化）。
当这三个部分中的任何一个出现异常或损伤，从而影响四个维度时，就会出现听力损失。听力师可以通过听力测试确定问题发生在哪里。
孩子耳朵的结构在出生时完全定型，由三个部分组成；每个部分在听力方面都发挥着重要作用。
外耳像一个漏斗收集声音振动，并把它们传导到鼓膜。
中耳放大声音振动并将其传导到内耳。
内耳中有带有感觉细胞的耳蜗，它将声音振动转化为神经冲动，传递到听觉神经。
听力图是您孩子的听觉能力的图形展示。存在轻度至中度听力损失 (20 –70 dB) 的孩子在倾听和理解轻柔言语、远距离言语，甚至近距离普通言语时可能会遇到困难。存在重度至极重度听力损失 (70 – 90+ dB) 的孩子只能听到很大的噪音，或感知到某些声音很大的噪音（例如振动）。
您的听力保健专业人员将根据孩子的听力图上的听力测试结果来确定适合您孩子的治疗方案。
每个孩子都是独一无二的。听力损失可能会以各种方式影响他们。四大关键因素—年龄、程度、干预和支持—可以决定听力损失对其生活产生的影响。
孩子的第一年对言语和语言发展是很重要的。所以，对于在出生时存在或在出生后不久出现听力损失的孩子来说，听力损失产生的影响巨大。
听力损失的程度从轻度到极重度不等。严重程度越高，影响越大。
确认孩子听力损失的速度越早，接受支持服务的时间越早，习得口语的机会也就越大。
对于存在听力损失的孩子，如果接受了及时和适当的治疗和干预，则他们可以像听力正常的孩子那样成长和发展。
当诊断孩子存在听力损失后，请务必尽快进行处理。目标是尽可能减少发育迟缓并促进交流、教育、情感和社交发展。
对于那些在年龄较大时出现听力损失的孩子，听力筛查和测试可以在出现听力损失后很快有效识别听力损失现象，从而帮助进行干预以限制其影响。
确定孩子的听力损失情况后，将会为您介绍一个专家团队，他们会回答您的所有问题，并帮助您决定适合孩子的治疗方案。
助听器通常是轻度至中度听力损失儿童的优秀解决方案，而人工耳蜗是中度至极重度听力损失儿童的优先选项。2 一般来说，存在听力损失现象的孩子通常首先使用助听器。
您的听力保健专业人员团队将会密切关注孩子使用这些助听器时的表现，并确定他们是否有需要植入人工耳蜗。
使用双耳聆听会对孩子的空间定向产生很大帮助，使其更容易感知声音的方向，例如迎面车辆的喇叭声或朋友在操场上喊叫。双耳聆听还可帮助孩子在嘈杂环境中更好地听清言语，例如在游戏时间或咖啡厅午餐时。
这就是大多数完整的听力解决方案要使用双耳的原因。可以是双耳使用人工耳蜗，或一只耳朵使用人工耳蜗，另一只耳朵使用兼容的助听器。有了峰力和 Advanced Bionics，您将可以从远超其它可选技术中获益。助听设备中的集成技术会通过无线信号相互“交谈”，从而确保您的孩子尽可能多地听到周围环境的声音。
让我们谈谈
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参考资料
World Health Organization, Child Hearing Loss. Act Now, Here’s How! https://www.who.int/pbd/deafness/world-hearingday/WHD2016_Brochure_EN_2.pdf
Eddins, David A. “Sandlin´s Textbook of Hearing Aid Amplification.”(2014):p.660
您知道吗?
研究表明，天生失聪或很早出现听力损失的孩子以及在六月龄内接受了适当干预的孩子的语言发展水平在 5 岁时可达到同龄人的水平。1