Advanced Bionics ved, at alle forældre har håb, forventninger og drømme for deres barns fremtid. Det kan være fortvivlende at få at vide, at screeningstesten på din nyfødte baby er negativ eller opdage, at dit barn ikke profitere af sine høreapparater.
AB giver håb.
AB’s moderne cochlear implantatsystem er konstrueret til at hjælpe børn med svær til meget svær hørenedsættelse med at lære at lytte og tale, gå i almindelig skole og udvikle langvarige venskaber med jævnaldrende kammerater.
Børn har brug for at høre de ord, intonationer og mønstre, der er vigtige for at kunne udvikle gode sprogevner. En uafhængig undersøgelse har påvist, at børn med AB-apparater klarede sig bedre end børn med konkurrenternes apparater i test af høre- og sprogevner i løbet af de første seks måneder efter implantationen.¹ Mange børn med AB-implantater, har samme mulighed for succes, som deres normalthørende jævnaldrende.
Børn begynder at lære at tale lige fra de bliver født. Når de er fyldt 3 år, skal de høre omkring 30.000 ord om dagen for at kunne udvikle de sprogfærdigheder, som de skal have for at klare sig godt i skolen og i hverdagen. Behovet for tidligt at høre sprog fremhæver, at tidlig implantation hos døve børn eller børn med hørenedsættelse, er afgørende for at få det bedste udbytte.2
Uden et cochlear implantat kan den 'sproglige kløft', der opstår mellem børn, som er født døve eller med en hørenedsættelse, og deres normalthørende jævnaldrende, fortsætte med at vokse, efterhånden som de bliver ældre. Denne kløft kan delvist mindskes eller endda lukkes helt ved at vælge et eller to AB cochlear implantater til dit barn
”Ved Claires førstegangsaktivering smilede hun og lo. Max har tit 100% rigtige i sine staveprøver, som stilles mundtligt.”
– Stephanie Hawkins, mor til Max, som fik sin cochlear implantat som 1-årig, og Claire, som fik sit første cochlear implantat som 1-årig og sin anden 3 år gammel
Børn med et asymmetrisk høretab kan med fordel bruge et cochlear implantat på det ene øre og et høreapparat på det andet – det kaldes ofte bimodal hørelse. Bimodal hørelse benytter begge teknologier for at opnå det bedst mulige resultat og hjælpe dit barn med at udfolde sit potentiale
To ører er altid bedre end et. Det er vigtigt, at børn, der er kandidater til to cochlear implantater hurtigt bliver implanteret . Dette for at sikre det bedste resultat. At kunne høre med begge ører hjælper børn med at lokalisere lyde og interagere i støjende omgivelser som f.eks. i skolegården, på legepladser, i en klassediskussion og til fødselsdagsfester.
Cochlear implantater kan hjælpe med at give dit barn en verden fuld af lyde eller genoprette denne verden for barnet. Til forskel fra høreapparater, som blot forstærker lyden, anvender cochlear implantater avanceret teknologi til at gøre lyden tydeligere og nemmere at forstå.
For mange børn med svær til meget svær hørenedsættelse er høreapparater ikke tilstrækkeligt til at kompensere for det beskadigede øres manglende evne til at høre tydeligt. Et cochlear implantat omgår den beskadigede del af dit barns indre øre og sender lydsignaler direkte til hjernen via hørenerven. De fleste brugere af AB’s cochlear implantater opnår forbedret evne til at forstå tale, selv i støjende omgivelser, sammenlignet med brugere af høreapparater.
| Mit barn har forsinket tale- og sprogudvikling på grund af sin hørenedsættelse.passer på dit barn): | |
| Mit barn svarer sjældent, når det bliver kaldt ved navn. | |
| Mit barn undgår social interaktion eller mangler evnerne til at interagere med andre børn eller voksne. | |
| Jeg er bekymret over mit barns evne til at høre tale i støjende omgivelser. |
Bevilacqua et al. Auditory and Language Abilities in Children: Comparison of Two Different Cochlear Implant Systems. Poster Presentation at the 10th International Conference on Cochlear Implant and Other Implantable Auditory Technologies, San Diego, CA April 10-12, 2008.
Hart B, Risley TR. (1995) Meaningful Differences in the Everyday Experience of Young American Children. Brooks Publishing Co, Inc. Baltimore, MD.
