Hari dimana anak anda melakukan aktivasi awal akan menjadi hari yang mengubah hidupnya. Biasanya dijadwalkan dua atau empat minggu setelah implantasi, hari penting ini mungkin akan dipenuhi dengan harapan, kegembiraan dan ekspektasi yang beragam.
Karena anak-anak yang menjalani proses ini berasal dari usia yang beragam, dengan pengalaman pendengaran dan perkembangan bahasa yang berbeda, mereka memiliki variasi yang sangat kompleks mengenai respon mereka terhadap suara. Suara yang baru didengar mungkin akan menakutkan, membuat bingung atau menyenangkan bagi bayi atau balita. Seiring berjalannya waktu dan dengan latihan, kemampuan mendengar dan bahasa anak anda akan meningkat secara signifikan.
“Setiap hari sangat berarti bagi kami. Sejak hari aktivasi awal sampai sekarang, Carson menyukai implan kokleanya. Dia tidak pernah menariknya sampai lepas atau ingin tidak mendengar apapun. Dia menyukai musik dan sekarang sedang belajar untuk membaca.”
-Cindy Roller, ibu dari Carson, implan bilateral secara langsung pada usia 12 bulan.
Perjalanan anak anda untuk memperoleh pendengaran akan penuh dengan momen yang patut dikenang. Aktivasi awal akan dijadwalkan dua sampai empat minggu setelah operasi pemasangan implan. Mungkin akan terasa selamanya ketika menanti hari itu datang, namun hal ini memungkinkan anak anda untuk pulih dan menyiapkan keluarga anda untuk hari yang baru.
Setiap anak adalah unik dan akan memberikan respon yang berbeda terhadap apa yang mereka dengar. Tujuan utama dari aktivasi awal adalah untuk menemukan volume yang nyaman untuk anak anda sehingga program pendengaran pertama mereka atau “peta” (mapping) dapat diatur.
Apa yang sebenarnya didengar oleh anak anda ketika implan koklea AB diaktifkan akan bergantung pada banyak faktor.
Potensi mendengar secara detail pada anak anda bergantung pada:
Dengan seiring berjalannya waktu dan latihan, anak anda akan semakin mendengar jelas, suara yang ada di sekitar mereka..
Beberapa klinik menyediakan bahan bacaan dan perlengkapan aktivasi di muka, sebelum dilakukan aktivasi. Jika audiologis memberikan anda bahan bacaan dan DVD untuk prosesor yang akan digunakan anak anda, pastikan untuk membacanya sebelum aktivasi awal yang akan dilakukan anak anda. Dengan memahami bagaimana menggunakan prosesor anak anda
akan memberikan kepercayaan diri dan dasar pengetahuan untuk membantu anak anda mendengar dengan baik setiap hari.
Audiologis mungkin akan memberikan Patient Processor Kit sebelum pertemuan pertama dilakukan. Jika anda memiliki perlengkapan tersebut, anda perlu mempersiapkan prosesor anak anda untuk aktivasi awal dengan mengisi baterainya satu hari sebelum pertemuan. Ketika tiba saat pertemuan, baterai perlengkapan sudah terisi penuh dan anak anda sudah siap untuk mendengar suara pertama mereka!
Audiolog akan membuat perangkat lunak spesial untuk menciptakan program yang dirancang khusus untuk prosesor anak anda. Selama proses ini berlangsung, anak anda dapat mulai mendengar suara. Beberapa anak akan dapat menyampaikan kepada audiolog mengenai apa yang mereka dengar, termasuk volume dan nada dari suara tersebut. Jika anak anda tidak dapat menyampaikan apa yang mereka dengar, jangan khawatir! Audiolog anda telah dilatih secara khusus untuk melakukan observasi terhadap reaksi anak anda akan suara. Sebagai tambahan, perangkat lunak AB menyediakan bagi para audiolog alat untuk mengukur respon syaraf pendengaran terhadap suara sehingga dapat dilakukan pengaturan level yang tepat untuk program pendengaran anak anda meskipun anak anda tidak dapat berpartisipasi pada proses pemograman ini.
Pada awalnya, anak yang masih kecil mungkin tidak akan memiliki asosiasi terhadap bunyi sehingga mereka tidak akan langsung menyadari bahwa mereka dapat mendengar. Mereka mungkin menyadari apa yang mereka dengar atau bahkan tidak menghiraukannya. Apapun respon yang diberikan, fakta bahwa mereka dapat mendengar merupakan hal yang patut dirayakan.
Seiring dengan dimulainya perjalanan anak anda untuk dapat mendengar, penting untuk mengetahui bahwa terdapat tiga faktor yang mempengaruhi perkembangan pendengaran :
Anak yang masih kecil, yang kemampuan auditori dan bahasanya belum berkembang, perlu mengejar beberapa ketertinggalan. Bahasa tidak diciptakan dalam semalam, tidak juga kesadaran dan pemahaman akan suara. Seorang anak usia dua tahun yang tuli sejak lahir harus mengejar ketertinggalannya dalam hal mengenal suara dan kata serta kata dengan artinya. Kecepatan perkembangan bervariasi dari satu penerima implan koklea dengan yang lainnya.
Sebagai tambahan untuk menambahkan rencana rehabilitasi dengan audiolog anda, anda juga dapat mengunjungi The Listening RoomTM,sebuah situs interaktif untuk orangtua dan profesional yang menyediakan ide, bahan dan dukungan secara gratis dalam bahasa Inggris, untuk mendukung pendengaran aktif dan simulasi bahasa.
Seiring dengan anak anda telah menyesuaikan diri dengan implan koklea yang baru, suara akan mulai berubah setelah hari, minggu dan bulan awal. Hal ini merupakan kejadian natural yang terjadi seiring dengan perubahan pada sistem pendengaran karena syaraf dan otak anak anda mulai mengenal atau mengenal kembali suara.
Dibutuhkan waktu dan latihan untuk dapat mendengar dengan baik menggunakan implan koklea. Yang penting untuk diingat adalah bahwa ini merupakan sebuah proses, bukan hal yang instan. Sebagaimana orang dengan pendengaran normal belajar untuk mendengar, anak anda akan membutuhkan latihan untuk belajar mendengar. Anda dapat bekerja sama dengan audiolog untuk rencana rehabilitasi atau memaksimalkan sumber daya yang dimiliki AB melalui The Listening RoomTM.
Bawalah mainan favorit anak anda pada pertemuan aktivasi. Memasang prosesor dan menjalani aktivasi awal pemrograman akan memakan waktu 30 menit sampai satu jam. Memiliki pengalih perhatian yang menyenangkan tidak hanya membantu anak anda melalui waktu tanpa disadari, tapi juga membuat anak anda sibuk sementara audiolog mengatur perlengkapan dan melakukan pemrograman. Selama pertemuan, penting untuk anda berdiskusi dengan audiolog mengenai hasil observasi anda terhadap respon anak anda karena masukan dari anda mungkin akan membantu sesi pemrograman.
Meskipun anda dapat membawa orang lain saat pertemuan pemrograman pertama anak anda, anda perlu mempertimbangkan untuk hanya mengajak keluarga atau teman dekat. Audiolog anda mungkin saja akan memberikan saran tentang siapa yang dapat anda ajak.
Terkadang, seseorang ingin keluarga besar, seperti kakek-nenek, saudara kandung, atau yang lainnya, juga ikut menyaksikan momen pertama kali anak anda dapat mendengar. Namun, anak dapat juga merasa kewalahan atau ketakutan selama proses pemrograman. Pada pertemuan pertama, mengajak terlalu banyak orang dapat mengganggu anak kecil.
Audiolog akan menyambungkan sistem pemrograman kepada prosesor anak anda dan memasang headpiece pada implan anak anda. Pertemuan ini mungkin akan diawali dengan melakukan diagnosa dan uji coba perangkat lunak untuk memastikan semua telah aktif, termasuk syaraf pendengaran anak anda. Neural Response Imaging (NRI) adalah metode yang digunakan untuk memperoleh informasi mengenai syaraf pendengaran anak dan pada level mana respon terhadap suara dapat diperoleh. Anak anda mungkin bereaksi terhadap suara selama tes ini berlangsung, mungkin juga tidak, dan dapat tetap bergerak dan bermain dengan mainannya selama tes dilakukan.
Prosesor anak anda masing-masing dapat menyimpan tiga program. Pada pertemuan pertama anak anda, audiolog mungkin akan memulai dengan satu program atau banyak program untuk dicoba sebelum pertemuan berikutnya. Audiolog anda akan memberitahu kegunaan masing-masing program, kapan dapat digunakan dan bagaimana untuk membandingkannya. Anda perlu mengobservasi anak anda dan mencatat setiap perbedaan respon yang anda kenali saat prosesor menyala, ketika menggunakan program yang berbeda, dan tipe suara yang muncul. Tidak perlu berharap banyak pada hari dan minggu-minggu awal karena anak anda membutuhkan waktu untuk adaptasi. Mintalah bantuan audiolog anak anda dan auditori atau terapis bahasa/bicara tentang bagaimana melakukan observasi yang baik atas respon anak anda terhadap suara.
Audiolog akan pelan-pelan meningkatkan volume dan mengevaluasi respon anak anda. Suara pertama dapat menimbulkan berbagai reaksi, termasuk menangis, tertawa, melihat ke atas, marah atau bahkan acuh. Karena suara tersebut belum memiliki arti apa-apa bagi anak, mereka mungkin tidak akan menunjukkan reaksi jelas pada awalnya. Jika hal ini muncul, audiolog akan menerapkan kemampuan khusus mereka dan mengindentifikasi perilaku yang mungkin tidak terlihat sebelumnya. Langkah penting ini akan membantu meyakinkan bahwa pada fase ini anak anda dapat mendengar dengan baik.
Audiolog akan meningkatkan volume secara perlahan dan akan mengevaluasi respons anak Anda. Suara pertama dapat menghasilkan berbagai reaksi, termasuk menangis, tertawa, melihat ke atas, kebingungan, atau bahkan anak Anda akan mengabaikannya. Karena suara belum memberikan makna bagi sang anak, mereka mungkin belum memberikan reaksi yang jelas pada awalnya. Jika hal ini terjadi, audiolog akan menggunakan hasil pelatihan khusus mereka dan mengidentifikasi perilaku yang mungkin tidak terlihat oleh orang awam. Sejumlah langkah penting ini akan membantu memastikan anak Anda mendengar dengan kemampuan terbaik selama tahap kemajuan pendengaran mereka ini.
Jika anak anda cukup besar, mereka dapat diminta untuk membandingkan volume dari dua suara sehingga audiolog dapat mengatur volume untuk nada yang berbeda. Hal ini mungkin akan diulang untuk beberapa suara. Audiolog anda akan membantu anak anda untuk mengingat bahwa volume berkaitan dengan kekencangan suara, sementara nada berkaitan dengan kualitas suara. Sebagai contoh, suara yang nadanya rendah akan terdengar dalam atau berat, seperti bas pada drum atau suara laki-laki dewasa. Suara yang nadanya lebih tinggi sepeti suara peluit atau suara wanita. Anak anda mungkin akan menginginkan volume yang sama, meskipun nadanya berbeda. Hal ini mungkin tampak rumit namun akan menjadi lebih mudah seiring dengan berjalannya waktu.
“Pada hari-hari pertama setelah pemrograman Sophie dilakukan, suami saya bekerja di luar garasi kami. Sophie dan saya duduk di ruang keluarga sambil membaca buku dan tiba-tiba dia melompat dan melihat saya dan memberi tanda “Daddy… palu” dan kemudian lari ke pintu belakang rumah kami, tempat dimana ayahnya biasa memalu sesuatu.”
-Carrie Dluhy, ibu dari Sophie, implan di usia 14 bulan dan implan bilateral di usia 2 tahun
Sebelum anda meninggalkan kantor audiolog anak anda, pastikan ada telah mengerti bagaimana cara memasang dan menggunakan sistem prosesor implan koklea anda beserta penggunaan baterainya. Panduan Pakai dan Panduan Pengguna dapat digunakan untuk melakukan review setelah anda memiliki pengalaman dengan sistem yang anda gunakan. Perlu diingat bahwa suara mungkin tidak akan terdengar menyenangkan bagi anak anda pada saat awal ia menggunakan implan koklea. Namun demikian, sangat penting untuk tetap menyalakan prosesor suara selama anak anda tidak tidur karena setiap momen berarti bagi perkembangan kemampuan mendengar dan perkembangan bahasa anak anda.
Audiolog anak anda akan membantu anda menjadwalkan sesi pemetaan selanjutnya. Biasanya, beberapa sesi pemetaan dibutuhkan pada bulan-bulan awal perjalanan anak anda. Observasi terhadap respon anak anda akan membantu audiolog membuat penyesuaian, mengevaluasi kemajuan anak anda dan mengoptimalkan pendengaran anak anda.
