Help je kleintje bij het ontwikkelen van luisteren, taal en communiceren

Cochleaire implantaten hebben de wereld van geluid en communicatiemogelijkheden geopend voor ernstig slechthorende en dove kinderen die ook bijkomende noden hebben. Met hun cochleaire implantaten kunnen ze je horen lachen, praten en zingen. Stimuleer hun vroege communicatievaardigheden met materiaal dat ontwikkeld is om stimulerende en engagerende ervaringen te brengen thuis of in een begeleidingscentrum… begin de hoorreis van je kind met Advanced Bionics en het BabyBeatsTM Vroegbegeleidingsprogramma!

 

Baby’s leren luisteren met muziek

Baby’s en peuters leren te communiceren voor ze kunnen praten!

Praten en zingen is de meest natuurlijke manier om in contact te komen met je baby en hem of haar te helpen bij het ontwikkelen van hun communicatievaardigheden.

Voordat baby’s woorden begrijpen, reageren ze op toonhoogte en emotie in je stem. Zing dus uit volle borst met je baby!

Aan de slag met BabyBeats!

Ontdek met BabyBeats hoe je muziek kunt gebruiken ook al is er net een gehoorverlies ontdekt bij je kindje. Het brein van baby’s en peuters is in staat om een betekenisvolle wereld van geluid, stem en muziek te absorberen voor en na het krijgen van hoortoestellen en of cochleaire implantaten. 

Deel gezellige luister- en leermomentjes met je kindje en haal het meest uit deze bijzondere periode in de comfortabele sfeer van je eigen huis!

Download de BabyBeats app vandaag om je baby’s luister- en communicatievaardigheden te helpen ontwikkelen.


BabyBeats™ 

Vroegbegeleidingsprogramma

 Beschikbaar voor iPhone® en Android™.

 

GENIET samen van muzikale activiteiten

SPEEL met leuke multisensorische activiteiten

LEER door beweging en vibraties

Praktische tips, begeleiding en informatie

Als je cochleaire implantaten overweegt voor je kind, is het vaak fijn om ervaringen van andere ouders te horen die dezelfde beslissing moesten nemen. Lees over wat zij zelf zien als de voordelen van cochleaire implantaten en wat de impact hiervan is op hun kind en de familie in de Engelse brochure Complex Needs, Complex Outcomes.

Zing en speel elke dag

Voor een kind met cochleaire implantaten is de thuisomgeving de belangrijkste plek om de luister- en taalontwikkeling te optimaliseren. The Listening Room biedt een schat aan activiteiten die nieuwe woordenschat aanreiken, het ontwikkelen van taalvaardigheden versterken en helpen bij het verbeteren van sociale vaardigheden. De instructies voor de activiteiten zijn in het Engels, maar de materialen zelf zijn zonder taal.

Ons trainings- en educatiedepartement biedt informatie over de kenmerken en voordelen van horen en luisteren met een cochleair implantaatsysteem van Advanced Bionics, maar biedt ook fundamenteel materiaal om taal- en luistervaardigheden van je kind te stimuleren aangezien dit niet weg te denken is bij het krijgen van een cochleair implantaat.

Geef je kind een sterke start

De Groeimap is een hulpmiddel voor ouders om de hoorreis van je kind te structureren en te documenteren. Je kan deze map gebruiken om de grote hoeveelheid aan informatie die op je afkomt te structureren en te bewaren. Op deze manier wordt het ook makkelijker om informatie te delen met de verschillende professionals die met je kind in aanraking komen, maar ook met familie en iedereen die een rol speelt bij de begeleiding van je kind.

Download en print de STEPS-poster!
Met deze poster als geheugensteuntje kun je iedereen, die bij de ontwikkeling van je kind betrokken is, helpen bij het stap voor stap dragen van en horen met een hoortoestel of cochleair implantaat tot het stimuleren van de communicatie-ontwikkeling. Van horen tot communiceren in STAPPEN met de STEPS-poster van AB!

Krijg hier toegang tot materiaal!
1.

Trehub SE. (2003) The developmental origins of musicality. Nat Neurosci; 6:669-673.

2.

Shenfield T, Trehub S, Nakata T. (2003) Maternal singing modulates infant arousal. Psychol Music; 31:365-375.

3.

Phillips-Silver J, Trainor L. (2005) Feeling the beat: Movement influences infant rhythm perception. Science; 308:1430.

4.

Welch G. (2006) The musical development and education of young children. In:  Spodel B, Saracho O, eds. Handbook of Research on the Education of Young Children. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates Inc.; 251-267.

5.

Papousek M. (1996) Intuitive parenting: a hidden source of musical stimulation in infancy. In: Deliege I, Sloboda J, eds. Musical Beginnings. Oxford, UK: Oxford University Press; 88 -112.

6.

Winkler I, Kushnerenko E, Horvath J, et al. (2003) Newborn infants can organize the auditory world. Proc Natl Acad Sci USA; 100:11812–11815