Aplicación móvil BabyBeats
Disponible en inglés, español y holandés.
Las investigaciones demuestran que las experiencias tempranas y constantes con la música fomentan el vínculo natural y sientan las bases de la comunicación, la escucha y el desarrollo cognitivo.1,2 BabyBeats guía a los padres a través de actividades musicales que enriquecen el desarrollo temprano del cerebro y preparan a los niños para la comprensión verbal, el lenguaje, la lectoescritura y el aprendizaje.
El recurso de intervención temprana BabyBeats está repleto de actividades musicales divertidas y motivadoras para bebés y niños pequeños con pérdida auditiva. Orienta a los padres durante las actividades que sentarán las bases para el aprendizaje, la comprensión verbal y la comunicación en el futuro. Es una aplicación, por lo que es fácil acceder a ella y usarla.
- Más de 50 actividades musicales divertidas y atractivas (para bebés y niños pequeños)
- Videos que muestran cómo puede realizar cada actividad
- Temas musicales
- Guía para padres
- Guía de seguimiento del progreso
- La capacidad de escucha de su bebé
- Las primeras habilidades de comunicación de su bebé.
- Interacciones e intercambios entre usted y su bebé
- Conexiones cerebrales que su bebé usará para aprender y leer más adelante
The Listening Room
El sitio web de rehabilitación Listening Room™ le proporciona una base de actividades prácticas interactivas y específicamente diseñadas para apoyar el desarrollo de las habilidades del habla, el lenguaje y la escucha en los niños.
Actividad del mes:
Bebés/Niños pequeños
Preescolar
Edad escolar}
Puede descargar la aplicación de la tienda iTunes®* o Google Play®** en cuanto se detecte la pérdida auditiva y se ofrezca la tecnología auditiva. La aplicación se puede usar en cualquier momento y lugar.
*Apple®, iPad®, iTunes® y iPhone® son marcas registradas de Apple Inc.
**Android™ y Google Play™ son marcas registradas de Google Inc.
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Patel, A.D. (2003). Language, music, syntax and the brain. Nature Neuroscience: 6(7):674-681.
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Francois, C., & Schon, D. (2011). Musical expertise boosts implicit learning of both musical and linguistic structures. Cerebral Cortex (New York, N.Y.: 1991), 21(10), 2357-2365.
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